Notícia produzida pela aluna Hemily Vitória - 7ºD

Professora de Campinas-SP ganha na mega-sena e abandona alunos

Hemily Vitória Rosa dos Santos

Nesta última segunda-feira, em Campinas-SP, uma professora de Língua Portuguesa chamada Francislene Naves ganhou na mega-sena e resolveu gastar seus milhões com sua família em Los Angeles.

Segundo os alunos a professora saiu da escola sem ao menos se despedir de todos. “A professora Fran irá fazer muita falta aqui na escola, mas poderia ter pelo menos se despedido de nós, né?” disse uma aluna.

Tentamos entrar em contato com a professora pelas redes sociais (Facebook e Instagram), porém não obtivemos resposta.

Alguns alunos reuniram-se e deixaram um recado em nome da escola que a professora trabalhava. “Fran, se você estiver lendo esta notícia saiba que nós te amamos e queremos muito que você volte!”

Deixa rolar

Com intuito de promover um diálogo abordando a relevância da música em nossas vidas; abordar os diferentes sentimentos que a música pode nos proporcionar no nosso cotidiano; instigar os alunos a refletirem sobre este momento, em quais situações de suas vidas a música teve um momento especial; produzir texto (letra de música) considerando os contextos de produção, os alunos dos 8ºs anos compuseram algumas músicas, em grupo, para sequência didática proposta pela Secretaria da Educação. Foram produções surpreendentes e aproveito para publicar uma canção para os corações apaixonados, rssss.

Composição:
Bruna Gomes, Bruno Silva, João Couto, Vitor Reginaldo, Letícia Kazue Holiguti e Ana Beatriz Santos - 8º ano B

Intérprete:
Letícia Kazue Holiguti

Letra   - Deixa rolar

Me perdi no seu olhar
Até o fôlego faltar
O seu cheiro me embriaga
Sua voz me enlouquece

Deixa rolar, deixa rolar (2x)

Com você estou segura
A distância é uma prisão
Se o que eu sinto é uma loucura
Deixa rolar...

Tão forte bate o coração
Só de pensar em ti perder
Perco a minha razão
Já não sinto o meu chão

Deixa rolar, deixa rolar (2x)

Resultado da pesquisa sobre a importância das Tecnologias de informação e comunicação no ambiente escolar

OPÇÕES DE RESPOSTA– RESPOSTAS Muito importante 68,09% 64 – Importante 29,79% 28 – Sem importância 1,06% 1 1,06% TOTAL = 94

Questionário Culminância "Venha par ao mundo das TIC's"

Crie seu próprio questionário de feedback de usuário

Leitura - A invenção de Hugo Cabret

Projeto leitura – A invenção de Hugo Cabret

7ºs anos C e D, 8ºs A e B

“A litetatura desenvolve em nós a quota de humanidade na medida em que nos torna mais compreensivos e abertos para a natureza, a sociedade, o semelhante. É um processo humanizador, que confirma no homem aqueles traços que reputamos essenciais, como exercício da reflexão, a aquisição do saber, a boa disposição para o próximo, o afinamento das emoções, a capacidade de penetrar nos problemas da vida, o senso de beleza, a percepção da complexidade do mundo e dos seres, o cultivo do humor.”

Antonio Cândido

A invenção de Hugo Cabret é uma narrativa escrita entremeada por desenhos que remetem a histórias em quadrinhos e ao cinema possibilitando o desenvolvimento de habilidades relativas à leitura de textos multimodais (diferentes linguagens), se bem utilizado possibilita o prazer da leitura e o desenvolvimento de capacidades de apreciação e réplica. Foi o que objetivou o projeto de leitura deste 1º semestre de 2019.

Alguns alunos optaram por representar algumas cenas do livro em desenhos.

Rebeca Jacinto

Guilherme Bordin

Júlia Jacinto

Concurso “Escola em quadrinhos”

Considerando a importância de incentivar a pesquisa, a produção artística e cultural e promover a educação alimentar entre os alunos da Rede Estadual de Ensino, trabalhei com alunos dos 8ºs anos A e B, com a corresponsabilidade do professor Sérgio Bazzanella, durante o 2º Bimestre de 2019 na produção de HQ’s para o Concurso “Escola em Quadrinhos”.

O Concurso tem por objetivos

• Ampliar o conhecimento dos alunos sobre a alimentação saudável, com base nas diretrizes preconizadas pelo Guia Alimentar para a População Brasileira.
• Incentivar a pesquisa dos alunos sobre o conceito e o processo de criação de História em Quadrinhos, assim como incentivar o trabalho em equipe.
 • Articular saberes artísticos referentes à leitura de mundo.
 • Ampliar a formação cultural, social e intelectual do aluno, assegurando aos participantes o exercício de reflexão crítica, estimulando-os a intensificarem o fazer artístico na escola.
• Explorar a diversidade e as singularidades dessa modalidade das artes visuais, enquanto leitores e produtores de práticas artísticas.
 • Articular a sensibilidade, o pensamento criativo, as emoções e a subjetividade em processos de criação artística.
 • Alcançar a experiência e a vivência artística como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.
• Compreender que processos de criação são tão relevantes quanto os eventuais produtos.

 Parabéns aos alunos participantes 


 Turma da Mônica em: Uma comilança e tanto 
 Júlia Jacinto, Ágatha Oliveira, João Vitor, Guilherme Bordin

Mônica Chef 
 Ana Beatriz, Letícia Kazuê, Giovanna Xavier, Nathália, Bruna Gregório

Liga das verduras em: Tá chovendo saúde 
Gustavo, Giovana Mesiano, Maria Luiza, Nicolas Candido, Sabrina Morgado

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