Apaixonados por livros

 

Texto dissertativo-argumentativo

Ser professor é...

                                                                                                                                        Sala São Paulo

    Estive no evento de premiação do Educador Nota 10, dia 10 de junho em São Paulo-SP, foi lindo ver meus colegas sendo premiados e o que somos capazes de fazer mesmo com poucos recursos e com a falta de consideração para conosco da grande maioria da sociedade, me lembro da admiração que tinha em relação aos meus professores na minha infância, me pergunto o que aconteceu? Por que nossa profissão anda tão desvalorizada?

    Talvez nós mesmos não estejamos dando o nosso devido valor, mas ainda acredito que podemos mudar e tudo pode começar a partir do momento em que acreditarmos mais em nós mesmos, nos unirmos e mostrarmos que juntos somos melhores.

    Sejamos luz e força para vencer obstáculos e transformar o mundo e que venham mais dias para celebrar a profissão que forma todas as outras profissões.

Concurso EPTV na Escola 2022 - “POR QUE ACREDITAMOS QUE O MUNDO VIRTUAL É REAL?”

Apresentação do tema do concurso para os 9ºs anos A e B, divulgação do vídeo de reflexão sobre o tema e relação com a música - Pane no sistema da cantora Pitty.

Objetivos do projeto

Utilizar a programação da EPTV como recurso educacional; conscientizando o público através da produção e exibição de matérias relacionadas ao tema da redação ao longo do desenvolvimento do projeto;

Fomentar a pesquisa e a discussão produtiva de temas importantes, escolhidos ano a ano pela EPTV, entre alunos do último ano do ensino fundamental de todas as redes de ensino de sua área de cobertura geográfica, no caso deste ano o tema: "Por que acreditamos que o mundo virtual é real?";

Colaborar para que cada jovem participante possa se transformar, durante o processo das etapas de construção do próprio texto, ao conseguir se enxergar como cidadão crítico e possível agente de transformação social na comunidade em que vive;

Produzir textos dissertativos-argumentativos após os estudos da estrutura do texto dissertativo-argumentativo.

Reflexões do livro - Pedagogia da presença - Capítulos I e II