"ÚLTIMA FLOR DO LÁCIO, INCULTA E BELA“

A expressão "Última flor do Lácio, inculta e bela" é o primeiro verso de um famoso poema de Olavo Bilac, poeta brasileiro que viveu no período de 1865 a 1918. Esse verso é usado para designar o nosso idioma: a última flor é a língua portuguesa, considerada a última das filhas do latim.

Língua Portuguesa

Última flor do Lácio, inculta e bela,
És, a um tempo, esplendor e sepultura:
Ouro nativo, que na ganga impura
A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura,
Tuba de alto clangor, lira singela,
Que tens o trom e o silvo da procela
E o arrolo da saudade e da ternura!

Amo o teu viço agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, ó rude e doloroso idioma,

Em que da voz materna ouvi: "meu filho!"
E em que Camões chorou, no exílio amargo,
O gênio sem ventura e o amor sem brilho!

Olavo bilac

SOTAQUES DO BRASIL - Jornal Hoje - desvenda as diferentes formas de fal...

A visão dos Anúncios publicitários sobre a mulher ao longo dos anos

Sequência didática - 7º Ano A

João Vitor Araújo, Guilherme,
Letícia Araújo e Emilly Dairly








A sequência didática trabalhada nos 7º anos do Ensino Fundamental I envolveu leitura proficiente e habilidades como: localizar informações em um texto, o reconhecimento de tipos de discurso (direto, indireto e indireto livre), a utilização de marcas linguísticas e suas variáveis, a noção de sequência lógica dos acontecimentos e as inferências de sentidos. Esse conjunto se define como recorte, cuja confluência é a identificação dos elementos de uma narrativa: o conto (objeto do nosso estudo).

Lusofonia: redescobrindo a Língua Portuguesa através das Regiões Brasileiras

Esta publicação é para nossos alunos da eletiva: Lusofonia: redescobrindo a Língua Portuguesa através das Regiões Brasileiras, queremos lembrá-los de trazer  na próxima terça-feira material de comunicação verbal, não verbal e mista conforme havíamos combinado. Abaixo algumas informações sobre o curso. 

A eletiva será desenvolvida ao longo do primeiro semestre de 2018

Linguagens e Códigos - Francislene de Fátima Naves/Língua Portuguesa

      Ciência Humanas    - Juliana de Oliveira Rodrigues/Geografia 
      
      A disciplina eletiva “ Lusofonia: redescobrindo a Língua Portuguesa através das Regiões Brasileiras”, objetiva proporcionar aos educandos dos 8ºs e 9ºs anos o conhecimento em relação ao processo da comunicação humana e principalmente um aprofundamento em relação à história da nossa língua, o processo de construção, nossas influências, os países lusófonos, as variedades linguísticas, a cultura de cada região brasileira (danças, alimentos, vestimentas, dialetos, sotaques entre outros).
      Portanto é de extrema relevância conhecer nossa história e o processo de construção de nossa língua pátria. O fato de nosso país ser resultante de um processo de invasão e dominação, que mais tarde veio a ser chamado de colonização, nos ajuda a compreender como essas transformações se deram, resultando no idioma que utilizamos nos dias atuais. Compreender que estas transformações refletiram na melhora de nossa comunicação, que nos permite transmitir nossas descobertas e conhecimentos de geração a geração. É importante reconhecer as diferentes influências a que nossa língua foi e ainda é submetida, já que a língua é viva e está em constante transformação e construção.  Para isto, vamos utilizar o conhecimento geográfico através das regiões brasileiras, a fim de buscarmos essas transformações da língua a partir da cultura, costumes dos povos de cada região, considerando também os fluxos migratórios, que contribuem para o enriquecimento cultural e linguístico de um povo. Outro importante ponto a ser discutido é saber transitar entre a língua padrão e a coloquial de forma clara, livre de preconceitos sabendo em que momentos cada uma delas deve ser empregada, pois o domínio de nossa língua é fundamental para a formação de um cidadão pleno e consciente.

Amor até no fundo do mar

Amor até no fundo do mar

Em um lugar distante
no fundo do mar
havia um sereia
que só sabia sonhar

com seus amigos saiu do seu habitat
criou pernas e começou andar

Encontrou seu grande amor
por ele se apaixonou
e por fim se casou

Giovanna Lopes – 7ºA

Produção de poemas

É o amor!

Ali na floresta
chegou a menina
prestes a salvar seu pai
da fera enlouquecida

Seu pai saiu impune
mas a refém agora é ela
mal sabia que quem acabaria presa
era Bela

Pobre menininha
o monstro transtornado
não sabia ela
que ele estava apaixonado

Passaram-se os dias
e então aconteceu
ele se transformou
e para ela declarou-se
“Seu amor sou eu”

Giovana Machado – 7ºA

Radionovela

Radionovela - As cerejas - Artur Azevedo

Produção alunos do 9ºano B

Yori, Fábio Gabriel, Pedro, Layane e Kézia


Ouçam e compartilhem!

Sequência didática - 9ºs anos - "Um conto, muitas histórias"
Texto base: As cerejas - Artur Azevedo

Objetivo: Compreender e fruir

Expectativa: o desenvolvimento ou aprimoramento da competência leitora, com as seguintes habilidades:

Localizar informação explícita em um texto, inferir informações em um texto, estabelecer relações de causa e consequência entre partes e/ou elementos de um texto, distinguir fato de opinião em um texto, identificar os elementos da narrativa (personagem, espaço, enredo, foco narrativo, tempo) em um texto